名师荟萃，薪火相传。百年华英的教育品牌，关键是拥有一支高素质的教师队伍。在我校“可持续教育”育人体系下，教学处以第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛为契机，组织各学科青年教师参加本校教学能力大赛，积极开展“教学大练兵”活动，旨在进一步提升青年教师教学能力。活动自9月中旬开始，各学科负责人精心策划，参赛者热情高涨；比赛流程规范，贴近前沿；学科特色鲜明，百花齐放；不仅展示了青年教师风采，更促进了教师专业能力提升，对日常教学工作具有重要的指导意义。

以下为您带来物理科组和体育科组的比赛盛况！

物理科组

为了促进我校青年教师教学能力的提升，帮助青年教师构建“科学”、“高效”、“合理”的课堂，华英学校物理科组在9月23日到9月30日期间开展了青年教师教学能力大赛。

01 初赛

本次大赛分为初赛和决赛两轮。9月23日上午，物理科组10位优秀的青年教师参加初赛。初赛的内容包括现场说课和现场评课两个环节，第一个环节是提前90分钟告知说课题目，再进行10分钟的现场说课和提交教学设计。虽然准备时间很少，但是10位青年教师都表现出了过硬的专业素养和临场应变能力，胸有成竹、沉着应战，相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合理，引入生动，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。提交的教学设计内容主线明晰，重难点突破巧妙，内容安排高效合理，环节过渡自然顺畅。

第二个环节是现场评课，参赛的各位选手根据自的教学经验和教学理念，提出了自己独特而深刻的见解，展示了对教材内容的精准把控。

02 决赛

9月30日上午8:20，物理科组的青年教师教学能力决赛正式拉开帷幕，决赛分为现场授课和评课两个环节。现场授课环节，四位决赛选手经过30分钟的准备时间，展示了12分钟的《平面镜成像》核心教学片段。

姚晓勇老师通过生动形象的实验演示，引起了学生对于平面镜所成像的大小、位置和物体关系的思考。从提出问题、作出假设到实验设计的整个流程，都让学生参与其中，激发了学生学习物理的热情，培养了学生的科学思维，提升了学生的实验能力。

卢伟贤老师以魔术揭秘的形式进行引入，让学生感受到平面镜所成像与物体间存在着一些特殊的关系，从而开展对于平面镜成像的大小、位置、虚实等研究。卢老师在演示实验装置的过程中，结合实际情况向学生提出了相应的问题，加强了学生对于实验的理解。

詹京都老师展示了成熟的提问式教学模式，整个课堂围绕着三点展开：1.学生学到了什么。2.学生是怎么学到这些知识的。3.学生课堂的表现是怎么样的。詹老师不断地向学生提出问题，让学生分享自己的生活经验，让学生在展示自我的同时，掌握了物理探究的思路和方法。

麦俭富老师通过问学生“镜子中的自己美不美”，引发了学生对生活中平面镜成像的思考，进而激发了学生继续探究的热情。麦老师对于课堂结构的安排合理得当，知识点的落实到位，很多环节都注重培养学生的物理核心素养，展示了无比扎实的教学功底。

评课环节，四位选手在完成《平面镜成像》的授课后，紧接着观看名师讲解这堂课的录课视频，分享了自己对于这堂课的深切感悟。决赛的两个环节相互对应，让青年教师对“如何上好一节物理课”有了更深层次的理解。

周兆富老师作精彩点评

本次青年教师大赛决赛邀请了佛山市教育局教研室周兆富老师和顺德区教育发展中心教研室副主任任富华老师担任专家评委，比赛结束后，周兆富老师代表专家组对四位决赛选手的表现作出了精彩的点评，特别是针对四位老师不同的教学引入模式和课堂设计方式都提出了独到的见解，表达了对我校青年教师的欣赏。周老师还提醒我们的青年教师，要重视课堂实验的科学性和真实性，关注学生的课堂表现。最后，周兆富老师介绍了参加讲课比赛的一些经验和方法，科组老师受益良多。

本次青年教师能力大赛给参赛的青年教师提供了一个展示自我、挑战自我，提高自我的机会，促进了青年教师教学能力的提升，营造了浓郁的科组教研范围，为我校青年教师的专业发展打下了坚实的基础。

体育科组

为全面贯彻落实学校工作精神，进一步提高体育科青年教师的教学能力、教学水平和业务素质，夯实青年教师教学基本功，推动青年教师与时俱进、深化课堂教学改革，展现青年教师风采，9月16日、23日上午举行了青年教师教学能力比赛初赛、决赛环节。本次比赛分为专业知识考试、职业能力测试、个人专业能力展示、同课异构四个环节；参赛教师：何健坤、陈妙褀、杨玉娟、刘菲琳；出席活动现场的校级领导有：霍毅愫副校长、陈敏菁副校长；专家、评委有禅城区教研员、特级教师钟宏伟；高级教师罗钢、姚建平、刘剑、钟学平共5人。

第一环节：专业知识考试

每位选手在90分钟内完成一份现场抽取的教案材容和一道论述题，专家们从教案格式、教学目标设定、教学内容、方法、手段等方面对四位教师的教案进行了认真细致的评审。选手们认真作答、书写规范、解题准确。展现了良好的理论基础。

第二环节：职业能力测试

参赛教师进行6分钟学科主题演讲，并对专家提问的学科教育问题进行回答。选手们针对教育主题演讲声情并茂、抑扬顿挫、慷慨激昂，打动了在座各位评委和观众，专家提问环节，专家提问一针见血、选手回答心思缜密、镇定自若，场面互动环节效果良好。

第三环节：个人专业运动能力展示

四位参赛教师分别进行了3分钟的各项技能展示，何健坤老师展示排球技术、陈妙褀老师展示羽毛球技术、杨玉娟老师展示体育舞蹈、刘菲琳老师展示乒乓球技术，各位选手们利用自身的特长在各自的舞台大放异彩，精彩纷呈。

第四环节：课堂展示环节

本节“同课异构“的内容是《站立式起跑》，上午第三节陈妙褀老师的展示课从导入开始引导学生做“蹬地”“踮脚”等站立式起跑动作内容，然后示范讲解站立式起跑的动作要领，进一步让学生对技术动作有全面清楚的认识后，运用站立式接力赛和体前屈接力赛练习手段让学生在练习比赛中学习。第四节课何健坤采用分步骤教学，引导学生由浅入深，由简到难，一步步掌握站立式起跑整个动作要领，再通过游戏比赛加深对动作的运用和掌握，最后在课堂内容中加入课课练开合跳和伏地挺身加强学生身体素质。两位老师的课堂围绕让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的核心素养，课堂设计新颖，获得专家一致好评。

经过四个环节的比拼，四位教师扎实的基本功、流畅的语言、过硬的技术均展现体育科青年教师良好的精神面貌和职业素养。本次比赛为青年教师提供了展示的平台和学习的机会，有助于青年教师提高个人素养和职业能力，对培养高素质、高水平的体育教师队伍起到了有力的推动作用。
最终，经过评委的打分，综合评定，何健坤老师获特等奖、陈妙祺老师、刘菲琳老师获一等奖。同时何健坤将代表学校参加2020年佛山市中小学青年教师教学能力决赛，希望何老师能百尺竿头更进一步，在市赛中有优异的表现！