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华英学校2011学年第一学期家长会初一（19）班张雨晴同学妈妈的发言
邓老师和各位家长：
下午好！
在这里我想和各位家长交流下面三个自己这些年来的心得：
一、家长应培养的观念：家长是孩子教育的第一责任承担者；二、家长要培训孩子的责任意识；
三、家长需要给孩子营造耳濡目染的家庭教育环境。
为什么我认为家长是教育的第一责任承担者呢？大家设想一下，一个班有五十位同学，就算老师每天工作十二个小时，那么分到每一位孩子身上的时间能有多少？如果老师把精力过多地给了其中某个孩子，那么其他的孩子怎么办？而对于家长来说，家长熟悉孩子的成长历程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的语言，是最能够给孩子提供个性化教育的“老师”。比如，在孩子的学习中，家长可以通过观察孩子完成作业速度的快慢，了解到孩子对学科知识的掌握程度，若作业完成得慢，大多是由于对某个知识点完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一类型的题目反复出错，这也可以让家长了解到孩子的学习状况。家长可以根据这些信息对孩子的教育进行调整和改进。在孩子的思想行为方面，家长可以通过多些与孩子交流，成为孩子的朋友和老师，及时对孩子的不太好思想动态进行疏导，对好的方面进行积极培养。
在准备这次发言之前，我问我的孩子：“你喜欢妈妈怎样的教育方式？”孩子说：“我喜欢你让我自己安排时间，偶尔提醒我一下什么是必须做的事情就好了。”
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己独立的思想，也慢慢显现得有些“叛逆”，家长们的说教式教育经常不能被接受了。这种时候，培养孩子们形成良好是非标准，可以减少家长们针对孩子做具体事件的安排和评价，也减少孩子对父母唠叨的反感。而培养孩子的责任意识，恰恰是帮助孩子们形成良好是非标准。
在女儿小学的时候，我就在思考我怎样做，才能使女儿自主地做她应该做的事情，而不是她的每一行为都在我的指导之下呢？我尝试着问她，你知道什么是责任吗？她摇摇头：“不知道。”我说：“妈妈的责任是努力工作，培养好你，照顾好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对身边的人和社会有所帮助的人。”女儿说：“那我知道了，我的责任是好好学习。”“还有吗？”“锻炼身体。”“还有吗？”“不知道了。”“你长大了以后也要教育好你的孩子，照顾好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对身边的人和社会有所帮助的人。”在她日常生活中，我不时会提醒她，这是作为孩子的一个责任，是你该做的事情。而她也能很快认同。渐渐地，许多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么时候该自律，我也挺放心地让她自己去安排时间。
我作为家长，也对孩子有许多期望，比如说我希望她学会某一项运动，学习练字，热爱阅读等等，但孩子一开始的时候是不接受的，怎么办呢？我们在家里的每一个角落都放了书和报纸，慢慢地她就随时随地拿起一本书就看；我们在家里茶几上长时间地铺上纸和笔，她只要坐在沙发上，就会不自觉地画上几笔；我们每周去打球，都带上她，先是陪她玩，后来再找来几个熟识的同学一起跟教练学习，现在她已爱上打球了。给孩子一个耳濡目染的环境，比我们的说教要强百倍。
相信在座许多家长有许多成功的教育经验，真的很希望能有机会与大家一齐分享！
谢谢大家！
华英学校2011学年第一学期家长会初一（19)班梁润华同学家长的发言
老师，各位家长，下午好！
在这么多优秀家长前面介绍家教育儿心得，真有点班门弄斧，所以，我今天上来只能说跟大家分享几点个人家教体会：
第一点：就是要让孩子把学习当做自己的事情，培养孩子读书学习的责任感和自觉性。我们常跟他说，家长在不在身边都要认真学习，学习不是为了家长，也不是为老师，只有把学习当做自己的事，才能把书读好，要珍惜读书的机会。讲到这里，我也想讲一段小插曲：记得6月19日华英学校素质考试成绩公布时，他一看短信，非常高兴，终于考入自己喜欢的学校了，第二天，他再三催我快些去拿通知书交钱，担心迟交了学校不录取，我看出他的心思，但也想令他能更要珍惜机会，就故意对他说：家里不够钱交学费，要筹钱呀。他一听，急了！让我那快些去筹钱，我说试下想办法,…… 后来等到最后一天才交了钱，他也露出了灿烂的笑容，也表示要好好珍惜能到华英学校学习的机会。以后，我们也沒有再提交学费的事了，只不过告诉他家长也只是做了自己的责任。另一方面，我们也没有对孩子的学习给予物质奖励，好好学习，是孩子的职责，考试考好了，是孩子学习获得了丰收，这跟农民辛勤劳动后收获庄稼一样，是很自然的事，让他知道读书是为了自己成长的需要时，这样读书才有一种内在的持续动力。
第二点：要对孩子有信心，经常鼓励。刚才张小慧级长在家长会上也讲到了这点，我非常认同。只要有进步，取得了成绩(当然我这里讲的进步和成绩是同自己比，同过去比)，那怕是微小的成绩，也要好好表扬下。大家都知道，进入初中后，环境变了，同学变了，老师换了，学习竞争一下子比以前强了许多，平时测验名次有高有低，考得好，肯定要表扬，考得不够理想，也肯定不应责怪他，考试没考好的话，他自己也一定不开心，这时候最需要我们做家长的来安慰他，鼓励他，给他信心和力量。正因为这样，我们父子关系一直很好，他平时不管考得好坏都会大方将测验卷拿给我们看，一齐分析做错地方的原因。这次其中考，他自己也认为语文和数学考得同自己设想的有些距离，在星期五回到家的时候，他主动提出：这次语文阅读方面做得不好，失分多，明天开始，我要加强这方面的练习，我一听，就放心了。接着，他又讲数学有些题做得不够细心，答得不够全面，以后要认真细心做题，再把不够理解的部分再重新复习下。我们听到这些也就不用再追问他这两科考得不好的细节了(他的试卷还未发下来)。
第三点：支持他多参加学校集体活动和家庭亲子活动。只要他自愿参加的，我都会以实际行动支持，我们认为通过参加这类活动，既可以学到课外学不到的知识，又可以锻炼意志和培养他的集体荣誉感和团体精神，更好地融入华英这个大家庭，虽然可能少了些学习时间，但身心得到了锻炼。另一方面，我们更注重培养他良好的道德品行，建立好同学之间的友谊，锻炼他遇到困难时解决问题的方法和良好的心态。只有良好的心态和乐观精神才能更好地应付以后逐渐加强的学习任务(杜校长会上也讲得很详细)。
昨天，收到地理罗老师的短信，详细讲了地理的学习情况和期中考要注意的问题。我觉得非常好，麻烦邓老师转告下，希望其他课任老师方便的话也多发些孩子学习方面的短信，让我们及时了解孩子在校学习情况，更好地配合学校和老师的工作。也希望多些机会同课任老师面面交流，能进一步做到家校同心。
以上是我个人几点体会，也是从书本和成功家长那里学习回来的，是边学边探索。当然每个同学各有各特点，我相信我们这么多位优秀的家长心目中一定会有更好的教育方法和独特的见解，我也希望以后有多些机会同各位家长一齐分享家教的心得，一齐把我们19班办成一个团结向上，充满活力的大家庭。感谢老师和学校给我们提供一个交流的机会！谢谢！
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