大家晚上好！我是陈艺红同学的家长，当接到班主任俞老师要我发言的电话后，我感到很惭愧！说心理话，我和在座的很多家长相比，在学习这方面，我由于个人的水平原因为小孩的付出很少，再者我小孩身上的毛病和缺点也不少、学习成绩也常有波动，因此我小孩谈不上优秀。但今晚还能有这个机会与各位家长交流是承蒙俞老师的信任。
其实，我和孩子的爸爸为小孩做的事也很有限。所以，我女儿的成长以及每一点滴的进步都渗透着班主任和各科授课老师的谆谆教导和辛勤付出。我借此机会对老师们的辛劳付出和无私奉献表示真诚的感谢！ 身为家长，我们仅仅为孩子营造学习环境和作了一些配合而已。下面，我简单说说我们家的几点不成熟的做法，有不当之处还请俞老师和在座各位家长提宝贵意见。
另外，父母对孩子的要求要一致、合理，不要过分溺爱，也不要过于严格。我和孩子爸爸在教育小孩的问题上一般都有事先形成共识，如果一人教育孩子，另一人绝不干涉，就算教育方法不太合理，也不要当着孩子的面反对，而是过后提醒，却不可一时沉不住气当面反驳，让孩子无所适从。
总之，教育的方法有很多，教育也没有固定的办法，我们大家都知道有个成语叫“因材施教”，即针对每位孩子的能力、性格、志趣等特点施以不同的教育方法。我也知道在座有的家长可能是学校老师或是教育专家，各位家长肯定都有很多好的教育方法，所以，今晚真要让我具体谈谈有什么好的家教方法，我真说不出来，但我个人认为身为父母者最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱，并用心寻找适合自己小孩的方法施教，就一定会有收获。
二〇一一年十一月六日
诗意的沟通
华英学校2011学年第一学期家长会初二（20）班胡曦煦同学家长的发言
胡老师，各位家长：
大家好！
在这个世界上每个孩子都是上帝派来凡间的天使，每个孩子都是独一无二的，与孩子相处其实也是一门艺术。其中的滋味我想到了老舍先生对养花的体会：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，既需劳动，又长见识，其实在教育孩子的过程中，充满着乐趣和挑战。下面我就谈谈自己在与孩子沟通时的一些做法。
一、在游戏中与孩子沟通。
喜欢玩游戏是每个孩子的天性，根据这个特点我们把游戏引入到家庭教育中来。为了让孩子分担家务，比如我们吃完饭洗碗的任务就采用石头、剪刀、布的游戏来决定，谁输了谁就接受任务。扫地、拖地等则采用翻书的游戏来解决，看所翻书页的最后一个数字或者数字最小的、或者是数字最大来完成任务。过了一段时间，再由家庭成员制定新的游戏规则。由于比较好玩，孩子也不抗拒做家务，让做家务充满了趣味性，同时孩子也积极开动脑筋参与新游戏的设计，发挥自己的创意。在不经意中既培养了孩子的生活技能，又促进了情感的交流，家庭其乐融融。
二、像朋友似的与孩子沟通。
青春期的孩子特别敏感希望得到别人的尊重与认可，这时我们家长就不能高高在上，而应该俯下身子倾听孩子的声音，找到适合自己孩子的沟通方式。我们在与孩子沟通的过程中，都会去换位思考孩子的想法，首先对她的做法与想法表示理解，等她平静下来之后，再与她沟通，告诉她如果是自己遇到这种情况会怎样的处理；如果事情较难处理，孩子的情绪又很激动，我们也会采用短信的形式与孩子交流，既避免正面冲突，又把正确的处理方式间接告诉孩子，孩子冷静下来之后，就能接受父母的意见了。这样孩子与你心里上距离近了，遇到事情也愿意与父母沟通，她觉得父母是理解她的。
三、通过讲故事与孩子沟通。
可以说每个孩子都是听着故事长大的，孩子们都喜欢听故事，根据这一契机，我们就采用这一方法与孩子沟通。就说一说我们近期经历的一件事，新学期开学了班上迎来了新的语文老师，第一周回来，孩子特别兴奋，告诉我们，新老师特别棒，原来是教高中的，工作特别认真、负责，水平很高，第一次布置读书笔记担心同学们家里没有打印机，就自己花钱帮孩子复印，也对如何做读书笔记提出了具体的要求，有章可循，孩子非常感动。第二周回来感觉孩子比以前做语文作业，认真很多了，特别是写读书笔记，学习语文的劲头也很足。我的心里可是乐开了花。第三周孩子回来告诉我，老师给我们推荐了很多好书，太好了，点燃了我阅读激情了。又过了几周，孩子回来就表达自己有点委屈，老师太严格了，抄写的得分也很低，这个时候，我们没有直接批评孩子，而是对她的想法表示理解，给她发了短信发表了父母的看法。过了一天等孩子心情平静下来之后，我边散步边跟孩子说起了故事，从前有一只老狼它年老体衰，已经捕捉不到足够食物，有一天老狼想了一个办法，贴了一个告示，告诉森林里所有的小动物，我已经不行了，想跟你们见最后一面，对我以前做错的事情，表示歉意，这时，森林里的小动物陆陆续续的去见老狼最后一面。过了几天，有一只小狐狸也想着去瞧瞧老狼，走到狼洞前，它没有急着进去，而是先仔细观察了一下，发现洞口只有其它动物进去的脚印，却没有出来的脚印，霎时，小狐狸明白了，老狼是把小动物骗进去吃了，吓得赶紧掉头就跑。
小狐狸能换一个角度去思考问题，就能发现事情的真相，对老师严格要求这个问题，你有什么新的发现吗？
妈妈，我明白了，老师严格要求我，是觉得我是可造之才，是良木，如果是一块朽木，老师也就不会雕琢了，明白了老师的良苦用心了，我会改掉自己的小毛病，虽然暂时有点痛苦，但会提高自己各方面的水平。
通过这个小故事，孩子自己有所感悟真的是明白了，后来我也留心查看一下她的作业，孩子是从心底里接受了老师的教学风格，作业认真了，回家以后也将自己获得200分的读书笔记和我一起分享。在中段检测中也取得了进入中学以来的语文最高得分94.5分。那周回到家里孩子就和家人分享了她的喜悦，并说多亏有了老师的严格要求，才有了自己的进步，并检查了自己的不足，作文的选材和布局谋篇还有待改进。这时我给了孩子一个大大的拥抱，并告诉她，你是我的骄傲，你是我们的榜样，以后爸爸、妈妈有小毛病的时候，你帮助我们改正。
在和孩子相处的时候我们发现孩子的小问题，就通过这种方式来解决，不是直接的说教，孩子从心里上接受起来就容易多了，而孩子也喜欢上了给我们讲故事，把她对生活的感悟、她对父母的建议也通过这种方式来交流。
四、在共同阅读中沟通。
爱读书的孩子不会变坏，为了让孩子能养成坚持读课外书好习惯，抵制网络、电视剧的诱惑，我们会和孩子共同阅读，互相推荐喜欢的书给对方看，看完之后我们会一起讨论并发表发表自己的看法，在争论的过程中，既培养了孩子认真倾听别人讲话的能力，也培养了孩子口头表达能力和分析问题的能力，对孩子理解上的偏差，我们也能及时纠正，更重要的是拉近了和孩子之间的距离，打开了孩子的话匣子，她喜欢与你倾诉、愿意与你交流，把你当成她的同伴、朋友，我们作为家长又何乐而不为了！
亲爱的家长们，在为孩子们提供物质享受的同时，让我们停下忙碌的脚步，倾听一下孩子的心声，给孩子一个发自内心的微笑，给孩子一个亲切的拥抱。让我们和孩子一起共同成长，再一次感受我们曾经拥有的青春，感受孩子们飞扬的激情。愿天下所有的父母都能架起一座与孩子沟通桥梁，愿天下所有的孩子都能在父母的呵护下健康快乐地成长，放飞梦想。
华英学校2011学年第一学期家长会初二（18）班李悦同学家长的发言
从“沟通不好是正常的”说起
尊敬的老师、各位家长：
大家好。我是218班李悦同学的妈妈，感谢老师给予我这次发言的机会。
李悦是个优秀的学生。作为父母，我们与她的沟通有时候也不是十分畅顺。女儿常说：“沟通不
好是正常的，因为我们有自己的思维。”诚然，当女儿步入中学，从小孩长成少女，思维有所改变很正常。我们不妨接受“沟通不好是正常的”这种思维，继而朝着改善的方向努力。近两年，我常做的是两点：
一是尊重。尊重女儿，认可她的一些行为方式，包括接受她偶尔的任性。比如，周五回家，女儿要先看一会电视，再上网游玩一下，而不是先做功课，这时候我会尊重她；又比如，周日或节假日，女儿有时候跟同学约好外出活动或娱乐，她提出要自己搭公交，不需要你开车接送，这时候我会尊重她。当然，我同时对女儿说，尊重你，必须对你有所要求。在看电视、上网后，要更加自觉保质保量完成作业；若自行搭公交，培养独立性是好，但必须注意安全，抵达后要电话或短信报平安。给予她一定的自主性，她会成长得更快。
二是引导。正确引导女儿良好的价值观，包括正确的生活态度及端正的学习态度。社会上负面的、浮躁的东西很多，我们需要一个坚定的指引，让孩子健康成长。
某次上学路上，女儿对考试有些抵触情绪，说：“如果考试考得不好，你肯定会骂我！”我说了以下的话——
“假如问，我希望你考试优异？还是成绩平平？我会回答：我希望你成绩优异。
假如问，我希望你健康快乐？还是郁郁寡欢？我会回答：我希望你健康快乐。
假如问，我希望你成绩优异且郁郁寡欢？还是成绩平平但健康快乐？我肯定会回答：我希望你健
康快乐，哪怕成绩平平。”我希望女儿知道，父母对她的爱，不会因为成绩好坏而摇摆，但成绩优异，是我们引导她努力的方向。13、14岁的小孩，我相信她有足够的能力去领会父母的思维。记得当时听完，女儿愣了一下，然后说：“老妈，我会努力的。”
沟通不好，或者只是孩子成长中某个阶段的必然现象。作为家长，我给予女儿的正是上述所言的尊重和引导。正是这种坚持，女儿近两年比以前懂事了很多，自觉，独立，甚至开始懂得帮助别人。这一次中段考，女儿取得班上第三的不俗成绩。刚刚看了她的语文试卷，作文写得不算上乘，里面描述她作为一个小志愿者参与为山区小孩募集书籍的活动情形和内心感受，虽欠深刻，却是一个正面的宣扬。我由衷为她的成长而高兴。今晚，参加学校家长会，当从老师口中和班讯中得知女儿点滴进步的时候，我的心情正如她本次考试作文的题目——
“那一刻，我的世界春暖花开。”
我的发言到此。不当之处，也请指正。谢谢大家。
二〇一一年十一月六日
