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孩子的伟大，来自家长的伟大
“三天一顿打，孩子进北大”，以“狼爸”和之前的“ 虎妈”为代表，棍棒教育似乎正在中国回潮。
棍棒之下真能出才子吗？我们孩子需要怎样的 家庭教育？且看中国青少年研究中心副主任孙云晓如何说。
主持人：作为父亲，您每天能抽出多少时间陪孩子玩？
孙云晓：我确实经常带女儿去公园玩，当女儿再大一点时候，我就陪她走了全国13个省市，这是女儿最感谢我的一点。
主持人：如果满分是100分的话，那您给现在的中国的家庭教育打多少分？
孙云晓：我觉得最多打59分。问题出在什么地方呢？中国的父母对孩子的爱心，是不容置疑的。但是什么样的爱才是真正的爱？现在的父母在爱孩子上有两个误区。第一，对孩子的爱不求回报；第二，重智轻德。最典型的就是，孩子只要学习搞好了，其他什么都不用管了，因为父母觉得学习最能决定孩子的命运。这种话有很大的危险性。为什么会出现药家鑫杀人案，留日学生弑母案，这些学生在智力上都不差，为什么走到这一步？因为他的道德底线都没有了。
孙云晓：是的，家庭教育是一种情感教育。“以爱育爱”是两个层次。第一层次，就是父母给孩子真正的爱。这个爱要理解的、尊重的、心灵的关怀。第二呢，是要教给孩子爱，由关心自己到关心别人、关心社会，由小爱到大爱。
主持人：那如何看待“虎妈”式的教育呢？
孙云晓：我仔细研究了“虎妈”的案例。“虎妈”式教育标准就是一个：必须成功。“虎妈”的这种教育很容易制造孩子的心理扭曲。未成年人心理危机，第一原因就是亲子关系不好，来自父母的高压力，是造成孩子心灵伤害最主要的原因。
不能用一个标准来要求孩子
主持人：那如何看待“不让孩子输在起跑线上”这句话呢？
孙云晓：我认为学习对于一个孩子来说无疑是最重要的。但是最重要的学习是培养他的学习兴趣和习惯，这才是能让他终身受益的东西。学习一定不是一个标准。因为每个人的千差万别，天才就是选择了适合自己的路，蠢材就是选择了不适合自己的路。
用同样一个标准来要求孩子是十分可怕的。调查发现，83%的中学生父母，要求孩子考试考到班级前15名。这怎么可能呢？十年间，我们对全国中小学生做了三次大规模的跟踪调研，10年前半数以上的中小学生，学习超时，睡眠不足；最新一次调查发现，睡眠不足的学生已经达到三分之二以上了。这种压力严重损害孩子们的健康。
主持人：现实中，有的 孩子会给自己加压，这又是什么原因造成的呢？
孙云晓：这种现象是非常值得注意的，压力开始是在外部，比如父母的压力。慢慢地，压力时间长了之后，它就会内化，不用扬鞭自奋蹄。不用父母老师说，自己觉得名次要低了，就不接受。这种内在压力可能都会超过外在的压力。我们有一些家长看到孩子给自己加压，就觉得孩子懂事了，给他表扬，这使孩子内心压力更大，变成一种恶性循环。
古今中外，在任何一种社会，任何一种教育背景之下，家庭教育都是对孩子影响最长远，最深刻的。所以说，看一个国家的教育水平，很重要的就是看家庭教育水平。孩子的伟大来自家长的伟大，我非常不赞成幼儿园的孩子上全托，也非常反对从小学就开始上寄宿制学校。父母给孩子多一些陪伴才是对孩子最好的教育。
（内容来源：2011年12月16日《羊城晚报》B5版）
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