2月17日早上9:30-11:30,开学第二周,正逢春风和煦,佛山市华英学校迎来了新课标培训英语专场。我校邀请了广东省首批教师工作坊坊主、首批“粤派名师”工作坊主持人、东莞市初中英语学科带头人,奉婷老师,来进行现场交流和指导。参加培训的老师有来自澜石中学的英语教师以及华英学校教研组全体英语教师。
本次的培训主题为《新课标视域下初中英语课堂变革的实践与思考》,主要有以下内容:
一、 新课标的理解
二、 课堂变革的思考
三、 课堂变革的实践
奉婷老师从新课标的指导思想、修订原则,以及关于课程方案、课程标准的主要变化,提出了一些未来课堂改革方向的引导。尤其是课程方案的变化,新课标完善了培养目标,优化了课程设置。落实“双减”政策要求,细化了实施要求。课程标准中,强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接,特别是中小学过渡期,如何更有效的提高课堂效率、提升学科素养的思考。对此,奉婷老师强调了新课标的课程性质和六大课程理念的变化,明确了教育职责从上到下的具体举措,她提出,教育工作者要勤勉认真、行而不辍,不断创新实践,把育人蓝图变为现实,培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人,为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
带着以上对于新课标的深刻解读,奉婷老师指出了目前教师面临的六大挑战:
· 学段衔接——对教师精准教学能力的检验
· 思想性——对教师政治素养的挑战
· 跨学科——对教师综合素养和能力的检验
· 核心素养——对教师终身学习能力的挑战
· 实践应用——对教师知识整合能力的挑战
· 教学评一致——对教师准确施教能力的挑战
由此可见,深化教学改革迫在眉睫,具体怎么改,改什么,从分析学习逻辑形成深度学习,开展素养导向的单元大观念教学,到教学评一体化,奉婷老师分享了自身课堂改革的实践。
在这一环节,奉婷老师为我们讲解了她深耕多年的“三维课堂”教学模式,该教学模式被评为东莞“品质课堂”。首先,她对“三维课堂”的三个维度——过程、目标与评价进行了阐述。
然后,她逐一分析了“三维课堂”五要素:智能环境、翻转课堂、学生中心、深度学习、多元评价。其中,智能环境的要素令在座的所有老师连连惊叹!硬件方面,学生自学平板覆盖率近半,一体机全覆盖更是不在话下;软件方面,AI赋能、互动平台、学习APP样样齐全。一幅未来学校的图画仿佛已展现在眼前。在第四个要素——深度学习部分,奉婷老师向我们展示了她的一个成功案例:结合人教版八年级下册的一首诗,邀请了班级学生的父母与学生一同上了一堂双语辩论课,完美结合了真实的生活语境和课文语料,所取得的成果也令在场所有老师动容。
通过此次学习,大家纷纷感慨受益良多。此次讲座为老师们提供了新课标与教学实践相结合的多元研究方向,引发了他们对新课标转化为现实教育成果的深刻思考。教育大计,教师为本。华英的教师们将踔厉奋发、不断提升自己的教育教学水平,在新时代洪流中勇毅前进,培育更多堪当民族复兴重任的时代新人。