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教育家展望未来学校模式：培养+研究型学校（ 2009-10-14 ）
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近日，由中国教育学会、中国民办教育协会主办的“李金初教育思想座谈会”在京举行，数十位教育专家、中小学校长畅谈如何推进基础教育改革深入发展。
今年70岁的李金初曾任北京十一学校校长20年，“改革、选择、发展、和谐”是他办学思想的关键词。十一学校在教育系统有24项首创：率先在全国提出“学校国有、校长承办、经费自筹、办学自主”，即“国有民办”；建立了初中2年、高中4年的中国第一个“4年制”高中；启动了全国中学第一个博士后项目……
李金初说，十一学校的成功，首先源于改革。学校未来的发展，同样离不开改革。他提出，未来学校的模式应该是培养+研究型学校。当然，基础教育学校的基本任务是“培养”，既能完成培养任务又具有研究功能的学校，才可以称之为培养+研究型学校，它是优秀学校发展的方向。
近几年，随着中国高等教育大众化和研究生教育的发展，中小学教师的学历水平在快速提升，研究能力也在增强。比如十一学校，85%的教师具有研究生学历，博士、博士后教师近30人。培养+研究型学校不仅能为教师的职业发展提供良好条件，也为学生“全面发展、多向成才”打下了坚实基础。有了一流的教师团队，有一批爱学习、会学习的学生，学校的办学水平和教育教学成绩必将上升一个新台阶。（史新）
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